en relació amb el desig? ¿Quins perills detecta en els mètodes educatius
dolents, si existeixen, i quina és la utilitat dels bons en aquest cas?
¿Què opina dels actuals mètodes d'ensenyament, o dels que s'han usat en
diferents països i èpoques en relació als desitjos febrils de la joventut?
Despertar al major nombre de desitjos possible; enfortir el principi de
plaer (l'aspiració més legítima de l'home) davant el principi de realitat.
La conseqüència del mètode oposat (enfortiment del principi de realitat
davant el principi de plaer) és una degradació moral. Sade: l'únic educador
perfecte pels desitjos desenfrenats de la joventut.
Ian Gibson, La vida excessiva de Salvador Dalí.
Editorial Empúries.
 |
| Marc Vicens, 2015. |